น้อมส่งเสด็จสู่สวรรคาลัย
และร่วมถวายความอาลัยอย่างหาที่สุดมิได้

สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง
สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ
พระบรมราชชนนีพันปีหลวง
(เสด็จสวรรคต ๒๔ ตุลาคม ๒๕๖๘)
สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภาฯ
สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภา
นเรนทิราเทพยวดี กรมหลวงราชสาริณีสิริพัชร
มหาวัชรราชธิดา
(สิ้นพระชนม์ ๑๑ มิถุนายน ๒๕๖๙)

ข้าพระพุทธเจ้า คณะผู้บริหาร ครู บุคลากร และนักเรียน โรงเรียนอนุบาลอำไพ
ขอน้อมรำลึกในพระมหากรุณาธิคุณอันหาที่สุดมิได้

053-758294 ampaikindergartenschoolcei@gmail.com
สำหรับบุคลากร
TH | EN
โลโก้ Ampai School
Ampai School
รับสมัครนักเรียน
โครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชฯ

งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน
School Botanical Garden

โครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ
สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี (อพ.สธ.)

โรงเรียนอนุบาลอำไพ ได้น้อมนำพระราชดำริ เข้าร่วมเป็นสมาชิก งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน (อพ.สธ.) เพื่อปลูกฝังให้เยาวชนปฐมวัยได้สัมผัส เรียนรู้ และตระหนักถึงคุณค่าของพรรณไม้และทรัพยากรท้องถิ่น ผ่านกระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการที่เหมาะสมกับวัย สร้างจิตสำนึกรักษ์ธรรมชาติอย่างยั่งยืน

ทำไม "อนุบาลอำไพ" จึงให้ความสำคัญกับงานนี้ ?

เพราะธรรมชาติคือห้องเรียนที่ดีที่สุดสำหรับวัยปฐมวัย

พัฒนาทักษะสมอง EF (Executive Functions)

ธรรมชาติกระตุ้นให้เด็กเกิดการสังเกต จดจำ เปรียบเทียบ และตั้งคำถาม การให้เด็กได้ลงมือสัมผัสดิน น้ำ และต้นไม้ด้วยตนเอง เป็นการฝึกฝนทักษะความจำเพื่อใช้งาน (Working Memory) และการยั้งคิดไตร่ตรอง (Inhibitory Control) อย่างเป็นธรรมชาติ

บูรณาการสู่ Active Learning อย่างแท้จริง

เราไม่เรียนรู้แค่ในห้องสี่เหลี่ยม งานสวนพฤกษศาสตร์ฯ ถูกนำมาเชื่อมโยงกับศิลปะ วิทยาศาสตร์เบื้องต้น (STEAM) และการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม ซึ่งสอดคล้องกับหลักสูตรของโรงเรียนที่เน้นให้เด็กเป็นศูนย์กลาง

ปลูกฝังจิตสำนึกรักษ์โลก (Environmental Awareness)

วัยอนุบาลคือ "วัยทอง" ของการปลูกฝังลักษณะนิสัย การที่เด็กได้เฝ้าดูต้นไม้เติบโต จะบ่มเพาะความอ่อนโยน ความรับผิดชอบ และความตระหนักรู้ว่าตนเองเป็นส่วนหนึ่งของการดูแลรักษาทรัพยากรของโลกใบนี้

5 Key Elements

องค์ประกอบ ๕ ประการ

แนวทางการดำเนินงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน อพ.สธ.

การจัดทำป้ายชื่อพรรณไม้

รู้จักชื่อและลักษณะของพรรณไม้ภายในบริเวณโรงเรียน เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้เบื้องต้นสำหรับนักเรียน

การรวบรวมพรรณไม้เข้าปลูก

การสำรวจ จัดหา และนำพรรณไม้ท้องถิ่นหรือพืชที่มีประโยชน์เข้ามาปลูกเพื่อการอนุรักษ์ในโรงเรียน

การศึกษาข้อมูลด้านต่างๆ

การศึกษาลักษณะทางพฤกษศาสตร์ การเจริญเติบโต และการใช้ประโยชน์ของพรรณไม้แต่ละชนิดอย่างละเอียด

การรายงานผลการเรียนรู้

การรวบรวมข้อมูล จัดทำเอกสาร และนำเสนอผลการศึกษาเพื่อให้เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้

การนำไปใช้ประโยชน์ทางการศึกษา

การบูรณาการความรู้จากสวนพฤกษศาสตร์เข้าสู่แผนการจัดการเรียนรู้และกิจกรรมของโรงเรียน